Un collège et lycée à effectif réduit : le concept

Le Cours Montaigne propose un concept éducatif particulier en offrant un collège et un lycée à taille humaine. Contrairement aux établissements traditionnels, Le Cours Montaigne est résolument engagé à maintenir des effectifs limités dans les classes : 10 à 15 maximum.

Ce n’est en effet qu’en dessous de ce seuil qu’on remarque une vraie différence avec des classes de 30. Au-delà de 15 élèves par classe, aucune étude n’a réussi à démontrer d’avantage significatif à la réduction du nombre d’élèves (entre 20 et 25 par exemple). C’est pourquoi le Cours Montaigne s’engage à ne jamais ouvrir de classes à plus de 15 élèves. La plupart des groupes oscillent entre 10 et 15.

Cette approche permet aux enseignants de se concentrer sur chaque élève individuellement et de répondre à ses besoins spécifiques. Grâce à cette attention personnalisée, les élèves bénéficient d’un environnement d’apprentissage favorable à leur développement et à leur épanouissement.

L’équipe pédagogique est aussi particulièrement vigilante à l’égard de tout comportement qui pourrait se rapprocher du harcèlement scolaire (bullying). Là encore, les petits effectifs de notre établissement (une classe par niveau de maximum 15 élèves) constituent un atout. L’équipe pédagogique saura détecter tout problème avant qu’il ne s’envenime, en lien avec les parents des élèves concernés si nécessaire.

L’oral privilégié au collège comme au lycée

Au sein de nos petits groupes, l’enseignement se fait souvent d’abord à l’oral, de manière interactive et vivante, ce qui correspond beaucoup mieux aux attentes de nombreux adolescents, en particulier ceux qui souffrent de troubles dys- ou de troubles de l’attention.

Cette méthode réduit fortement la prise de notes et la « double tâche » (celle d’écouter ET d’écrire), qui reste problématique pour beaucoup d’élèves (particulièrement pour ceux souffrant de troubles de l’apprentissage), et permet d’encourager la participation active de chacun des membres des petites classes de 10 à 15 élèves. Le support de l’écrit reste important et valorisé, notamment pour faciliter la mémorisation. Pour éviter ces « doubles tâches » au maximum, nous distribuons dans de nombreuses matières des supports de cours déjà rédigés, les élèves n’ayant plus qu’à  les compléter, sur ordinateur, ou sur feuille imprimée, selon les préférences et besoins de chacun.

Les programmes de l’Éducation nationale sont respectés afin que les élèves puissent exceller aux examens nationaux, ou rejoindre un établissement public à n’importe quel moment, mais les petits effectifs permettent aux enseignants de faire la part belle aux intérêts, projets et passions de chacun ! C’est d’ailleurs souvent une bonne façon d’intéresser le reste du groupe à des sujets variés. Par exemple, un élève fasciné par l’archéologie aura souvent des connaissances passionnantes à partager avec le reste de son petit groupe, sans que ce soit intimidant pour lui, ni que l’enseignant ait besoin de prévoir une séance spéciale d’« exposés ». Dans des groupes à si petits effectifs, ce genre de prise de parole peut se faire de façon beaucoup plus spontanée et flexible ! Et à l’adolescence, l’enthousiasme d’un pair est parfois particulièrement communicatif !

Lycée à effectif réduit pour toutes les spécialités et toutes les voies !

 Le Cours Montaigne propose un programme scolaire de haute qualité, axé sur l’acquisition de connaissances approfondies et de compétences essentielles. Les élèves bénéficient d’un enseignement rigoureux dans les matières fondamentales telles que les mathématiques, les sciences, les langues et les sciences humaines. De plus, l’école met l’accent sur le développement des compétences transversales telles que la pensée critique, la créativité et la collaboration.

Le programme scolaire du Cours Montaigne est régulièrement mis à jour pour s’adapter aux évolutions de la société et aux exigences du monde professionnel. Les élèves sont encouragés à se dépasser et à explorer de nouveaux domaines d’intérêt grâce à une variété de spécialités au lycée (Sciences Économiques et Sociales, Langue, Littérature et Culture Étrangère en Anglais, Humanités, Littérature et Philosophie, Histoire-Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques et Arts) et la possibilité de choisir la filière STD2A (bac technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués) elle aussi proposée en petits effectifs, l’équipe pédagogique étant ainsi en mesure d’aider chaque élève à définir un projet à la fois ambitieux et réaliste, ancré dans un territoire et un tissu professionnel tous les deux bien concrets.

Activités extrascolaires et services de soutien

Le Cours Montaigne reconnaît l’importance des activités parascolaires dans le développement global des élèves. L’école propose une gamme variée d’activités sportives, artistiques et culturelles pour permettre aux élèves de découvrir de nouveaux talents et de s’épanouir en dehors des salles de classe. La place de la philosophie, chère à Montaigne, démarre dès la classe de 4ème avec des ateliers de philosophie à tous petits effectifs qui permettent aux élèves à développer leur esprit critique et leur capacité à penser par eux-mêmes. Enfin, des ateliers d’éloquence ou des cours d’improvisation (en tous petits groupes aussi !) orchestrés par des comédiens leur permettent de s’approprier leur langage corporel et leur voix.

De plus, l’école met à disposition des services de soutien tels qu’un conseil à l’orientation pour chaque élève, et une aide aux devoirs, les lundis, mardis et jeudis de 16h45 à 18h, après un goûter offert sur place, et toujours en petits effectifs.

Témoignages : Ils ont aimé notre concept de collège et lycée à effectif réduit !

« Je suis rentré au cours Montaigne après deux années de cours à domicile coupé du monde. J’y ai étudié dès la seconde jusqu’à mon diplôme du baccalauréat. J’avais beaucoup de problème d’anxiété que j’ai appris à surmonter durant ces années de lycée. Les classes à effectif réduit permettent à l’équipe enseignante de promulguer en enseignement quasiment personnalisé. J’ai vu des élèves partir de loin mais faisant preuve de bonne volonté couplée à l’équipe enseignante, ils ont eu leur diplôme. Il n’y a pas de magie dans les études mais lorsque parmi l’équipe enseignante, des professeurs, qui sur leur temps libre se mobilisent pour aider leurs élèves, ça aide. Je remercie toutes l’équipe enseignante pour sa dévotion ! » (Antonin)

« J’ai fait toute ma scolarité au Cours Montaigne de Paris, de la 6e à la Terminale. Je suis rentrée au Cours Montaigne en petite fille timide qui avait perdu toute confiance en elle, et en suis sortie à 17 ans avec mon baccalauréat en poche prête à poursuivre des études supérieures. Le Cours Montaigne et ses professeurs exceptionnels, m’ont redonné confiance en moi, appris à aimer l’école et surtout à aimer apprendre et découvrir de nouvelles choses. Grâce aux classes à effectifs réduits, les professeurs peuvent réellement se dédier corps et âmes à l’enseignement de leurs matières respectives et ne laissent jamais un élève de côté. En 7 ans, je n’ai jamais vu un seul enseignant baisser les bras et abandonner un élève en difficulté. Je remercie énormément mes enseignants qui m’ont tant appris et apporter au cours de ces années. Jamais sans eux je n’aurai pu devenir la personne que je suis aujourd’hui, jamais je ne me serais crue capable à l’âge adulte de diriger une équipe, partir vivre à l’autre bout du monde, ou encore maîtriser une seconde langue parfaitement. Intégrer le Cours Montaigne, ce n’est pas intégrer une simple école, mais une famille. » (Noémie)

« Je suis arrivée au sein de l’établissement en Septembre en 1ère, l’année du Bac de Français. J’ai pu obtenir un enseignement de très bonne qualité qui m’a permis de réussir mes épreuves anticipées et puis d’obtenir un baccalauréat avec mention. Un des gros points forts de l’établissement à mon sens est la dynamique des cours en petits groupes. Cela amène un accompagnement quasi-personnelle qui permet d’identifier au mieux les lacunes présentes chez les élèves et de les aider à surmonter tous types de difficultés peu importe les matières, que ce soit des sciences, des matières littéraires ou encore des langues. » (Chérif)

« Je suis entrée au cours Montaigne en 4e et suis resté jusqu’en terminale. Je n’ai jamais cessé de progresser grâce aux professeurs très pédagogues. Une ambiance familiale s’est très vite installée ce qui rend les cours tout de suite plus agréables. J’ai eu mon bac sans difficulté et je ne cesserai jamais d’être reconnaissante envers cette école. »(Sarah)

L’inscription au Cours Montaigne

Le Cours Montaigne est en mesure d’accueillir des élèves toute l’année, dans la limite de 15 élèves par classe.

La relation avec les familles commence par un premier échange téléphonique qui permet d’écouter le parcours de vie de l’adolescent et les attentes de la famille et d’évaluer si l’approche pédagogique proposée permettra d’y répondre. Si l’offre du Cours Montaigne parait adaptée, un rendez-vous est organisé avec le directeur de l’école, le futur élève, et au moins l’un de ses parents.

Pour les inscriptions en cours d’année, une journée d’essai est proposée à l’élève. A l’issue de cette journée, la décision est prise de l’inscrire ou non, par la famille comme par l’école.

Conclusion

Le Cours Montaigne offre une éducation de qualité au cœur de Paris. Grâce à son approche pédagogique unique, son ambiance familiale et son emplacement idéal, ce collège et lycée à effectif réduit offre aux élèves une expérience scolaire exceptionnelle. Ne tardez pas, contactez-nous dès aujourd’hui pour en savoir plus sur le Cours Montaigne, collège et lycée à effectif réduit au cœur de Paris !

Références :

LAFONTAINE Dominique : « Limiter le nombre d’élèves par classe : une clé de la réussite scolaire ? », The Conversation, 18 septembre 2019. URL : https://theconversation.com/limiter-le-nombre-deleves-par-classe-une-cle-de-la-reussite-scolaire-116931